人们在沟通过程中对说话对方的想法的注意和理解，有着非常重要的意义。这里所谓的说话对方的想法，包括他人的需要、......【更多】

必要的话，这时候教者还可以结合使用写有提示性话语的字条为孩子提供辅助。在这一过程中，应该有不同的教者在不同的......【更多】

我们不妨举一个有关的例子。以下所述的示范者之间的对话，可以作为一个电视录像的内容。教者一：嘿，你有什么玩具?......【更多】

心理学家们早就注意到，示范对孩子的行为有重要影响。例如美国行为心理学家班图拉在20世纪60年代初期就用实证数......【更多】

在这一阶段，教者仍然可以使用填充方式，然后过渡到具体的问题。再以上述例子来说明，教者可以拿着一块饼干对孩子说......【更多】

在自闭症孩子的不同年龄的阶段，对其会话能力的要求也有所不同。从而，训练的方法也就会有所不同。根据语言行为的教......【更多】

此外，使用类似的方法，教者可以训练自闭症儿童主动提出其他问题，如怎么、在哪、谁的或者我可以玩吗，等等。例如，......【更多】